Channel 
Contributing $ 11
Agraïment de tot color!!!
T'agraïm que creguis en el nostre projecte d'una forma tant desinteressada!!!
Estàs convidat/da a les portes obertes el dia que presentem els resultats dels tallers.
> 02 Co-financiers
About this project
Tallers en família on cada persona pot desenvolupar la seva creativitat a través de propostes obertes que posen el procès artístic i creador per davant del producte final.
Show list of needs
Material
|
Minimum | Optimum |
|---|---|---|
|
Pinzells i pintures
Pinzells gruixats (18 uni.)
Pinzells fins (36 uni.)
Pots de pintures (18 uni.)
|
$ 345 | |
|
Papers, cartolines i planxes de suro
Paper marró d'embalar per les parets.
cartolines i paper offset
Carpetes
planxes de suro per les parets
Xinxetes
|
$ 275 | |
|
Taula-paleta (Arno Stern) per pintar
Cavallet de pintura d'Arno Stern.
Soport on van les pintures i pinzells de manera que siguin de fàcil accés per grans i petits.
|
$ 211 | |
|
Material de recompenses
Costos per les recompenses, enviament,...
|
$ 1,056 | |
|
Cartells de difusió
Cartells díptics de difusió del projecte. Cartells publicitaris en paper.
|
$ 106 | |
|
Davantals per tallers
Pel taller "Pintar per descobrir-me".
8 davantals per adults i 8 davantals per nins fets a Mallorca.
|
$ 279 | |
|
Pintures i pincells de gran qualitat (Arno)
18 pots de Pintures de gran qualitat.
18 pinzells gruixats de gran qualitat.
36 pinzells prims de gran qualitat.
Per poder fer els tallers de "Pintar per descobrir-me" amb les millors materials...
|
$ 1,217 |
Görev
|
Minimum | Optimum |
|---|---|---|
|
Disseny, preparació i realització de tallers.
Disseny de tallers.
Elaboració de metodologia.
Preparació d'espais pels tallers.
Realització de tallers.
|
$ 760 | |
|
Realització i divulgació de manuals de cada taller
Preparació i publicació de manuals i materials de cada tallers per transferir l'experiència a altres zones.
|
$ 338 | |
|
Serveis i comissions de Goteo
4% de comissió de goteo
|
$ 124 | |
|
Impostos i retencions mínims.
Impostos, retencions IRPF's
|
$ 610 | |
|
DOCUMENTAL AUDIOVISUAL
Vídeo documental resum d'aquests primers "tallers d'art pilots"
|
$ 792 | |
|
Serveis i comissions de goteo
4% de comissió de goteo.
|
$ 159 | |
|
Impostos i retencions òptims
Impostos, retencions IRPF màxims si arribam a l'optim.
|
$ 792 |
Altyapı
|
Minimum | Optimum |
|---|---|---|
|
COMISSIONS BANCÀRIES
Despeses financeres
|
$ 106 | |
|
Lloguer Espais
Lloguer de les aules als casals culturals del poble per realitzar les 6 sessions
|
$ 253 | |
|
Neteja dels espais
Neteja del espais després de cada taller.
|
$ 95 | |
|
SERVEIS DE COMUNICACIÓ I PROMOCIÓ
Dissenyar un logotip, un blog o pàgina web, impressió de cartells divulgatius, manteniment de les xarxes socials (community manager), cartells...
|
$ 1,267 | |
| Total | $ 3,826 | $ 8,787 |
Gerekli
Tamamlayıcı
General information
Volem crear un espai artístic educatiu per a tota la comunitat de Binissalem i voltants on poder desenvolupar diferents tipus d'activitats artístiques que fomentin l'auto-coneixement de cadascú com a eina transformadora de la societat i l'entorn on vivim.
Per començar oferirem dos taller per a famílies i públic en general, un espai on pares, mares i fills puguin compartir un moment d'estar junts, un espai on oblidar-se de les obligacions diàries, on gaudir del joc de crear, riure, emocionar-se, conèixer-se, reconèixer-se...
A partir del 2018 els dissabtes dematí oferirem, a Binissalem, aquests dos tallers:
PINTAR PER DESCOBRIR-ME, experiència plàstica inspirada en el "joc de pintar" d'Arno Stern. Pots venir sol o si tens fills/es tots plegats a provar-ho.
TRAÇ EN MOVIMENT: taller per famílies inspirat en els italians Segni mossi (trobaràs informació a la seva web).
Main features and goals of the crowdfunding campaign
Aquest projecte proposa un taller (no dirigit) de pintura i un taller d'expressió corporal que tenen com a objectiu principal el foment de la CREATIVITAT en els seus participants. BiniArt se centra en gaudir del procés creador defugint en tot moment de valoracions sobre el producte final.
A continuació us expliquem els tallers programats.
Taller 1: "Pintar per descobrir-me". T'oferim un espai perquè tu creïs amb pinzell i paper.
Taller inspirat en l'activitat del "joc del pintar" creada per Arno Stern (Alemania 1924), amb l'objectiu principal de permetre l'expressió lliure i espontània que prové de l'interior i de les necessitats de cada persona.
El grup és heterogeni, de màxim 12 persones de diferents edats: infants a partir de 4 anys (si són més petits és imprescindible venir acompanyats d'un adult que també participa de l'activitat), joves, gent gran... no hi ha límit d'edat per a "jugar a pintar" segons n'Arno Stern.
És un espai de no judici, lliure de models a seguir i sense comparacions, on cada persona és i se sent diferent i única, i comparteix l’espai amb els altres.
El rol del tallerista (conductor del taller) és el d’assistent.
Aquest taller de pintura es realitza amb el color i el traç. La característica que fa aquest taller únic i innovador és que al mig d'aquest espai hi ha una taula-paleta amb 18 colors per compartir.
La durada del taller és de 90 minuts i n'oferirem 6 sessions.
Podeu veure un exemple d'aquest taller al vídeo del projecte.
Taller 2: "Traç en moviment" (per a famílies): t'oferim una activitat divertida per tu i els teus fills.
Dansa, música i dibuix es mesclen per explorar, descobrir i sorprendre'ns de nosaltres mateixos.
Taller inspirat en la formació que actualment ofereix Segni Mossi arreu del món, a partir d'un laboratori d'investigació al voltant de la relació entre la dansa (com a projecció en l’espai i emergència de la part emocional) i el dibuix (com a extensió del cos i de l’acció i com a rastre de l’essència de les experiències.
La durada d'aquest taller és de 90 minuts i n'oferirem 6 sessions.
Els infants han de venir acompanyats d'un familiar com a mínim.
Volem explicar-vos més sobre l'especial interès que tenim en que aquest projecte sigui una realitat: el nostre poble, Binissalem, té un govern polític que s'ha compromès amb la Carta de Ciutats Educadores de L'Associació Internacional de Ciutats Educadores, la qual cosa afavoreix sinergies entre l'Administració local i les entitats educatives que pretenem enriquir el sistema públics d'educació, fomentant una societat més respectuosa amb la infància.
Projectes com aquest en coneixem ben pocs a l'illa de Mallorca, i podria ser un dels pioners en fer-ho en família i esdevenir amb el temps un taller entès com a laboratori artístic i formador de mestres i professionals de l'educació com ens va inspirar l'Area Blu de Pistoia (ciutat educadora des de l'any........).
Why this is important
La motivació principal és la recerca continua de respostes/solucions que es poden oferir per encarar els REPTES ACTUALS DE L'EDUCACIÓ al nostre territori.
Nosaltres creiem com a docents que la innovació educativa no hauria de ser un repte sinó una obligació del sistema, però és ben sabut per molts que els canvis individuals són més ràpids que els canvis col·lectius.
En general, l'estructura de les Escoles Infantils a l'illa a nivell metodològic, arquitectònic, tècnic, d'avaluació, entre d'altres, respon a un model en el qual l'Educació Artística té un paper secundari, en detriment d'altres àrees que es consideren més importants, com serien la lecto-escriptura. Cal, per tant, superar aquesta concepció donant a l'Educació Artística un paper principal, explorant, utilitzant i adequant al nostre context diferents teories, noves corrents, idees relacionades amb el teatre, el cinema, l'art visual, la dansa, la performance, entre d'altres, que fomentin veritablement la tasca dins l'escola i fora d'aquesta, i el desenvolupament d'habilitats, capacitats i sensibilitats en els infants des de l'Art.
L'Educació Artística tractada des de la creativitat té innumerables beneficis: estimula els dos hemisferis cerebrals, a diferència de l'aprenentatge verbal o matemàtic on només es treballa principalment un hemisferi. Millora la concentració i la vertebració del pensament. Millora la funció executiva. Provoca una millora global de capacitats. Desenvolupa la imaginació. Afavoreix les operacions mentals com la reversibilitat. Millora l'atenció i la comprensió de l'espai físic (...) I d'altra banda, en l'àmbit del desenvolupament personal, afavoreix l'autoestima i motivació a la feina i l'esforç. Millora notablement les capacitats expressives i emocionals, afavorint l'alliberament de tensions en servir de vàlvula d'escapament (...) (Laña, 2016).
Pensam com a equip que cal transformar algunes de les línies actuals que marquen l'Educació en general, ja que encara que l'Educació Artística compta amb molta bibliografia pel que fa a conceptes i existeixen diferents teories per porta-la a terme, no té un reconeixement legal que la sustenti ni una Didàctica clara que ajudi a poder materialitzar-la. Cal, per tant, una teorització profunda i un canvi radical en el tractament i la visió d'aquesta Educació, per superar l'aplicació superficial que es fa d'aquesta mitjançant pràctiques que únicament es basen en allò plàstic.
Aquest projecte va dirigit a la COMUNITAT més sensible en el desenvolupament de la pròpia creativitat, amb tot el component que suposa: connectar amb un mateix, gaudir d'expressions artístiques diferents a les que estam acostumats en el nostre dia a dia.
Així que, els destinataris d'aquest projecte són les famílies amb fills a partir de 4 anys.
Goals of the crowdfunding campaign
- Promoure nous camins en el tractament de l'Educació Artística, des de l'àmbit de l'educació no formal, a l'illa de Mallorca.
- Conscienciar de la necessitat de valorar aquesta educació, com a eina bàsica per l'aprenentatge dins les escoles, potenciant un canvi en la manera de tractar-la dins les nostres aules.
- Crear un pont pel que volem que sigui un espai educatiu i artístic de referència a Mallorca, on poder apropar l'Art Contemporani a la societat en general, i a les escoles d'Infantil i Primària, en particular.
- Crear un espai - taller artístic - d'encontre per tota la comunitat on poder desenvolupar la creativitat intrínseca de cada un dels individus.
- Explorar les possibilitats expressives més instintives de cada un dels participants mitjançant dues propostes “ Pintar per descobrir-me” (inspirada en el treball de l'artista Arno Stern) i “Traç en moviment” (proposta didàctica inspirada en aquest cas en el treball de l'artista Alessandro Luma i la coreògrafa Simona Lobefaro).
- Superar la oposició entre el racionalisme de l'adult i la realitat pura del nin, donant llibertat perquè cada un actuï des de l'instint, defugint de preguntes, interpretacions...
Aquí hem presento: sóc n'Aina Cardona Rossinyol, tinc 35 anys i moltes ganes de fer “alguna cosa bona” per a la meva comunitat propera, concretament la del poble on visc. Sóc mestra d'infantil i primària i amb un somni al cap des del dia que vaig tornar de fer les pràctiques de magisteri a Pistoia (Itàlia) ara farà 15 anys.
Fa més de 10 anys que treballo a l'escola pública com a tutora, coneixent de ben a prop les necessitats i característiques dels infants de 3 a 12 anys, així com les de les escoles i els seus equips de mestres.
He format part durant 3 anys del secretariat del Moviment de Renovació Pedagògica de Mallorca, planificant la formació dels mestres amb la creativitat com a eix vertebrador de tots els altres coneixements (música, dansa, matemàtiques, arts plàstiques, escriptura...).
Sóc mare de dos nens de 2 i 6 anys, experiència vital que m'ha fet créixer molt com a persona i m'aporta una nova visió en el meu món professional (educació). Ara puc dir que conec de primera mà que manca oferta d'activitats en família i no tant directives.
I en el meu equip hi ha:
Flora González: graduada en magisteri d'educació infantil i col·laboradora actual del departament d'arts de la Univesitat de les Illes Balears aportant marcs teòrics de referència en diferents projectes artístics del propi departament. És autora del projecte Final de Grau “Anàlisi de les praxis docent en el tractament de l'Educació Artística i Plàstica al marc de l'illa de Mallorca” on s'analitza l'actual situació de l'educació artística en l'àmbit escolar dins el territori mallorquí en el curs 2015-2016. Responsable d'assessorar i realitzar els tallers.
Jaume Bestard: és llicenciat en ciències del mar, ha fet feina en la rehabilitació de barris de l'ajuntament de Palma durant 5 anys duent la part de formació en NNTT, ha impartit un curs per a joves en risc d'exclusió laboral a través de l'horticultura per treballar la motivació.
Responsable de la part tècnica del projecte (edició de vídeos, presentacions, plafons de comunicació, gestió de xarxes socials i campanya de crowdfunding).
Aina Pachón: és la més jove de l'equip, enguany ha acabat el Grau d'Educació Infantil presentant el meu projecte de final de carrera Documentar per créixer; un mirall d'experiències, un treball que ha dut a terme mentre realitzava les seves segones pràctiques a l'escola El Martinet, de Barcelona. Les primeres les va realitzar a l'escoleta Els Molins, de Sencelles. Ella diu: "m'interessa molt el projecte perquè els tallers volen uns adults no conductors de les accions dels infants, sinó acompanyants que ajuden a créixer i així fomentar la creativitat de cada un".
Josep Lluís Cardona Enrich: és doctor enginyer aeronàutic i MBA per la Universitat Politècnica de Madrid. Partner pel projecte per assumptes econòmics i estratègics.
Artista pendent de seleccionar. Pensem que és necessària la figura de l'artista compromès en el projecte perquè el tàndem artista-educador és clau per aquest projecte inspirat en els tallers i talleristes de Pistoia.
Social commitment
Educational
El món educatiu està canviant. Necessitam re-inventar-nos, cada individu, infant, jove, adult, ha d'indagar en el seu potencial creatiu per sentir-se capaç d'actuar. Aquest projecte és una empenta a la TRANSFORMACIÓ DE LA XARXA EDUCATIVA del nostre entorn. Els tallers que farem són el motor per generar CONSCIÈNCIA SOCIAL sobre el fet que vivim en entorns on la creativitat encara està molt manipulada i fa falta canviar paradigmes.
El nostre veritable compromís és no oblidar que els infants i joves d'avui són els adults del demà!
Sustainable Development Goals
-
Good Health and Well-Being
Ensuring healthy lives and promoting the well-being for all at all ages is essential to sustainable development.
-
Quality Education
Obtaining a quality education is the foundation to improving people’s lives and sustainable development.
-
Sustainable Cities and Communities
There needs to be a future in which cities provide opportunities for all, with access to basic services, energy, housing, transportation and more.